Un site utilisant Direction des Systèmes d’Information de l’Académie de Lille (DSI)
Grâce à ce blog vous pouvez découvrir le journal de la classe publié en fin de semaine et relatant un événement qu’on aura commenté quotidiennement ou presque !
Cela permet aux enfants d’entrer dans l’écrit par le numérique car j’écrirai sous la dictée d’un groupe différent chaque jour en utilisant le TBI . Parfois je sollicite les enfants sur l’écriture d’un mot simple . Ils ont alors à leur disposition leur cahier d’écrivain
sur lequel ils font des essais!
Bonne lecture.
Visite et atelier au musée de la poupée et du jouet ancien à Wambrechies et animation et démonstration de dressage de chevaux au théâtre équestre de WATTRELOS.
Réalisation de personnages avec du papier cadeau!
Mode d’emploi pour réaliser la petite fleur qui se trouvait au centre de la carte pour la fête des mères :
Dans le cadre de notre projet cinéma on a travaillé sur le générique des films d’Alfred Hichcock , on s’est alors amusés à dessiner notre profil et à superposer notre tête sur ce dernier.
Réalisation de personnages, d’animaux ou d’objets en pâte à sel en suivant les indications données sur une fiche.
Je vous souhaite à toutes une joyeuse fête ce dimanche et vous invite à télécharger les petits mots d’enfants.
Il suffit de cliquer sur l’adresse soulignée pour obtenir le lien.
Cette vidéo concerne Axel,Camille,Clémentine,Anaé,Louise,Abby et Emma :
Celle-ci : Clara, Lény, Morgane,Martin et Maëlys :
La suivante : Garance,Elise, Léo, Zélie et Louane :
Et enfin pour Mona, Diego, Salomée, Benoit, Lina, Rubbyan :
Et pour illustrer le chant qui se trouve au verso de la carte , je vous joins ce lien : « chant pour les mamans »
Nous avons fêté Camille et Maëlys qui ont eu respectivement 5 et 6 ans . Le temps le permettant nous avons goûté à l’extérieur!
Mais le vent s’est empressé d’éteindre nos bougies !!! Après maintes tentatives, nous avons du les souffler dans l’entrebaillement de la porte de la classe !
Nous avons participé au projet » Citoyen de demain » en étudiant le recyclage . Cette semaine nous avons mis en scène le chant intitulé « Poubelle song ». Le film sera diffusé avec diverses autres réalisations d’écoles de la circonscription dans les écoles et collèges de Liévin .
Voici quelques séquences avant le montage final :
Deux personnes travaillant dans un cabinet d’orthodontiste sont venues nous expliquer comment et pourquoi il fallait prendre soin de ses dents.
Nous avons retenu que le brossage se réalisait du rose vers le blanc c’est-à-dire des gencives aux dents.
Puis nous avons brossé nos dents:
Nous avons retenu également que si on n’en prenait pas soin, on aurait des caries. On a joué au dentiste en dessinant les caries et en les effaçant ensuite (le dessin était glissé sous une pochette plastifiée).
Abby parle des dents !
Les lutins qui déménagent
Nous avons réalisé cette activité , le but étant de faire comprendre à l’enfant la décomposition du nombre 10, et de prendre conscience que les nombres permettent de garder la mémoire de certains faits .
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En ligne on a également travaillé le complément à 10!
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On a reproduit une image avec des pions de différentes formes sur un plateau. Il fallait au préalable préparer le nombre exact de pions rectangulaires , triangulaires ou ronds.
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Parmi les activités d’autonomie voici cet atelier :
Pour continuer le travail sur le prénom on est partis d’une action menée par Clara Halter en 2001. Elle a gravé le mot PAIX sur des colonnes de verre à Paris.
Les enfants ont alors été sensibilisés aux écritures différentes et aux calligraphies d’ailleurs. Ils ont écrit leur prénom en capitales d’imprimerie et l’ont changé en inventant une composition abstraite et esthétique.
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A LA MEDIATHEQUE
puis on a rangé les livres en essayant de retrouver la lettre alphabétique correspondante inscrite sur les bacs.
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On a travaillé le complément à dix en comptant ses jetons . Il nous fallait encore combien de jetons pour obtenir une image?
Nous avons cherché les oeufs partout. Ils n’étaient pas dans la salle de jeux!
Ils n’étaient pas dans la cour !
On est allés derrière l’école et on les y a trouvés !
En rentrant dans la classe nous les avons déposés dans les paniers que nous avions préparés!
Comme il restait quelques oeufs nous avons décidé de les partager . C’est Maëlie qui s’en est chargée.
Nous avons continué le travail sur les prénoms en les peignant ,en les découpant et en les reconstituant : nos prénoms étaient en miettes.
Cette semaine chaque groupe a essayé d’écrire deux mots dans son cahier d’écrivain : BOBO et ROBOT. Nous étions séparés il fallait juste chercher les sons dans sa tête : nous avons bien progressé !
Nous avons fêté les anniversaires des enfants nés en mars : Clémentine a eu 5 ans et Zélie et Lina 6 !
RUSH HOUR permet de développer les compétences nécessaires à la résolution de problèmes mathématiques: la logique ,la concentration, le repérage dans l’espace.
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Nous avons abordé des grilles de sudoku plus complexes
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Pendant que certains s’occupent d’écrire la date , d’autres font l’appel!
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